当前位置: 首页 > 儿童乐园 > 手工制作

美术手工制作的教案

时间:2024-05-09 03:50:27 晓怡
美术手工制作的教案

美术手工制作的教案

作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的美术手工制作的教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

美术手工制作的教案1

活动目标:

1、幼儿能感受节日热闹、欢乐的气氛。

2、幼儿能以游戏的形式感受爆色的乐趣。

活动准备:装有各种颜色的小气球、两张画有烟花筒背景的画布、长铁丝钩人手一根、鞭炮声的'音乐、放烟花的小视频。

活动过程:1、听鞭炮声音乐,让小朋友感受放鞭炮时的热闹气氛。

小朋友听到了什么声音?你在什么时候听到过?你们感受到了什么?(幼儿讨论)

2、观看放烟花视频,感受烟花绽放的美丽景色。

①小朋友看看烟花在天空绽放时美吗?那看看它们都有哪些颜色?(引导幼儿观察烟花的颜色)

②小朋友都放过烟花吗?今天,老师给小朋友们准备了不一样的烟花,我们来看看是什么烟花?

3、出示“气球烟花”,引发幼儿兴趣。

小朋友来看看,这是什么烟花?(气球烟花)你放过气球烟花吗?我们要怎样来放气球烟花呢?

4、示范放“烟花”。

现在,老师要放“烟花”了哦,小朋友可要睁大眼睛看清楚老师是怎么样放的哦?

5、请个别幼儿尝试放“烟花”,根据幼儿情况提出放“烟花”时的问题并总结。

6、放“烟花”游戏。

小朋友想不想放“烟花”呢?接下来,老师要带你们到外面放“烟花”了,在放“烟花”前,老师有要求,小朋友要仔细听哦!(用铁丝钩时,铁丝钩要向下,不要对着小朋友戳,也不要伤到自己;放烟花时,不推不挤,不拿着铁丝钩乱跑乱窜,听到音乐是再放烟花,要注意安全保护好自己。)

7、幼儿户外放“烟花”,老师巡回观察指导。

美术手工制作的教案2

【设计意图】

一提起孔雀,大家就会联想到孔雀开屏,非常的美丽。小朋友到动物园看到孔雀开屏,都会觉得很漂亮,很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但因为小班孩子因为小肌肉发展的实际情况,还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰富的色彩颜料以及辅助工具,能使幼儿在玩色的活动中,充分地享受美的体验,获得成功的喜悦。

【活动目标】

1、学习用颜色以及辅助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹,表现孔雀的'美丽。

2、学习共同合作,互相商量使用材料,友好地和同伴合用颜料。

3、乐于参与活动,体验动手操作的快乐。

【活动准备】

老师准备:

1、音乐磁带、录音机;孔雀的图片一张。画有孔雀外形的纸,每个幼儿一张。

2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。

幼儿准备:

1、家长曾带幼儿参观动物园,欣赏孔雀开屏时的情景。

2、幼儿体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。

【活动过程】

一、欣赏舞蹈《美丽的孔雀》,引出课题。

1、老师伴随音乐声,给幼儿表演舞蹈。

师:小朋友知道这是什么舞蹈吗?

2、出示孔雀的图片。

师:你们看这是什么动物?(孔雀)孔雀什么时候最美?(开屏时)孔雀开屏时尾巴上的羽毛漂亮极了,有些什么颜色呢?(有红的、黄的、蓝的、绿的,五颜六色)二、老师示范,幼儿学习用手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀美丽的尾羽。

师:今天我们用各种方法、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上美丽的羽毛。

1、点画师:桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料,用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排花纹,每个圆点要排得紧些,点好一排后手指在抹布上擦干净。

师:换一种颜色靠着上面一排再点第二排,第三排等,使每一排的颜色都不一样,这样才好看。直到每根羽毛上点满了,美丽的孔雀就开屏了。

2、印画用手指点画的方法,更换不同的材料纸团、莲藕、藕带印出圆形的花纹。

三、幼儿作画,老师指导。

四、作品展览。

【活动延伸】

1、让幼儿把装饰好的孔雀剪下来,布置成一个孔雀园。

2、把装饰好的孔雀剪下来,制作成头饰,投放到表演区里,深受幼儿的喜欢。

【活动反思】

本次活动以幼儿喜欢的五颜六色的颜料为材料,以手指、棉签、纸团、藕带为作画工具,极大地调动了幼儿的积极性。在作画过程中,让幼儿自由选择不同的材料作画,有的幼儿没有一排紧挨一排的作画,而是把孔雀的整个尾巴都装饰满了,我对他们的作品也表示了肯定,这样,充分体现幼儿的主体作用。

美术手工制作的教案3

教学准备:

1、教师准备:中国结实物、多媒体

2、学生准备:60厘米长的彩绳两根,五厘米长的彩绳一根,镊子(或锥子)、强力胶(或打火机)、剪刀等。

教学重、难点:

绳与绳之间的打结

教学过程:

(一)展示介绍,激发兴趣,导入新课

1、出示中国结(实物、录象图片等)。

2、提问:这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么?你在哪里见到过中国结?你了解中国结吗?

3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣,导入新课。(检查材料、工具的准备)

(二)自学讨论,讲解演示

1、中国结是怎么编制出来的?

2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗?试着编编看,提出你觉得困难的地方,在小组里议一议。

3、讲解并演示重点、难点。

a.编结材料中的一根五厘米长的.短线绳是做什么用的?编结时怎样插入、固定它?b.演示说明“井”字互套,直至线绳全部编完(可用粗绳演示或多媒体说明)。c.怎样收尾?岁收尾时的操作有什么要求?一定要注意什么?

d.如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”?

(三)学生动手操作,教师巡视指导

编结操作时(可伴轻音乐),小组内同学间互教互学;教师巡视指导,及时发现问题,启发、鼓励学生互助合作,想办法解决难题。

(四)评价拓展

1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”,根据评价结果填上“☆”。

2、展示评价各小组的“一串鞭炮”,颁发团体优胜奖。

3、思维拓展。

a.如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编,“鞭炮”柱体会呈现什么形状?b.可不可以用三根(六股)、四根八股绳来编呢?“鞭炮”柱体又会有什么变化呢?课后试试看!

4、课外活动:参照技术信 ……此处隐藏7690个字……的情怀,提高变废为宝,保护环境意识。

三、学情分析:我校四年级学生,他们好动、好奇,对手工有浓厚的兴趣。本课的设计利于他们思维能力的发展。

四、教学目标:

(1)知识目标:掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶,贴出自己喜爱的动物。

(2)能力目标:通过引导学生用树叶拼贴动物画,培养学生的思维能力和创新能力。

(3)情感目标:培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣,学会创作生活、美化生活。

五、教学重点:学习粘贴画的方法与步骤,学会利用农村常见的现有材料,进行想象与创作。

六、教学难点:在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。

七、教学准备:

同桌讨论制作“叶画”的设想,并准备材料工具(秋叶、双面胶、水彩笔等)。

学具:

(1)搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。

(2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。

八、教学过程:

1、谈话引题:孩子们你们知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天到了,天气渐渐变凉了,大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,还有的像可爱的小精灵,他们非常漂亮,现在同学们学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

2、认识各种树叶:老师说:我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找,(老师掀开已经准备好的树叶)惊奇得说:“哇,这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶,让同学们说出它的名字,并说出它像什么?

3、出示范画:老师带来了好多树叶粘贴画,同学们看一下,他们像什么:小猫钓鱼、小帆船,狐狸偷鸡,金鱼戏水,农家小院。

4、怎么粘贴画呢?同学们说,老师来粘贴。

5、示范讲解:教师拿出范图------《两条鱼》,并提问:我们这里有小动物,同学们看是什么呢?学生说,两条金鱼。

然后,教师将一条金鱼拆成几片树叶,引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的,从而导入新课,到了秋天,我们经常可以随地捡到树上落下的树叶,今天我们就来学习树叶粘贴画。板书课题:树叶粘贴画-------《精彩的“树叶”世界》,这样导入,给学生一种自然、贴切的感觉。

6、讲授新课:揭示讲解树叶粘贴画的方法:a、看------树叶教师出示各种形状的树叶,要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位,如:熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等,这时教师引入第二步;b、想------动物教师拿出一组树叶,要求学生看看、想想能摆出什么动物,学生可能会回答,可以拼一只孔雀,教师引导:刚才的树叶可以拼做羽毛,尖叶子可做身子,在剪一片细长的叶子做脖子。教师提示,当我们决定拼孔雀后,还想一想,拼一只怎样的姿态,在干什么呢?导入下一步:c、摆------姿态根据尾巴的样子可以想象出,这是一只正在开屏的孔雀,这时,教师要求学生自己拼一幅孔雀图。

接着,教师引导学生,树叶不仅可以拼孔雀、金鱼,还可以拼其它小动物。教师出示多媒体课件,播放各种形态的'动物,(树叶粘贴画),使学生拼、看、想,三者结合,培养学生的想象力。

d、贴------平整指导学生贴画,这是粘贴画的最后一步。学生开始贴画,教师巡回辅导。

7、学生动手操作:教师将各种树叶分组发给学生,学生进行操作活动。

教师巡回指导:

(1)指导学生的粘贴方法,保持画面整洁干净。

(2)提醒学生团结协作,不要争抢树叶。

(3)帮助能力差的学生确定主题,完成任务。

(4)启发能力强的学生补充内容,使画面更加精彩。

8、展示作品:

(1)学生完成作品,教师组织学生进行展示,个别学生对作品讲解,说说作品的内容,其他学生指出它的优点与不足。

(2)教师启发学生给以分类点评,对有创新的作品进行鼓励。

(3)对有进步的学生进行鼓励。

(4)对画面整洁的学生进行鼓励。

(5)学生在评价作品的过程中,增长知识,提高审美能力。

9、活动评价:

(1)教师对学生的合作情况进行评价,培养学生的合作意识。

(2)教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。

10、板书设计。

美术手工制作的教案15

教学目标:

1、认识和了解各种式样和材质的包,培养初步的设计意识。

2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计绘制一款包。

3、体验创作的快乐,培养学生观察表现生活和美化生活的情感。

教学重点、难点:

1、观察、分析、表现包的造型,培养学生的审美能力。

2、包的设计新颖有趣。

教学准备:

学生:废旧盒子,各种布料、彩纸,小装饰品及制作工具。

教师:多媒体课件。

教学过程:

一、激趣导入。

教师多媒体显示小熊乘火车的情景,问:同学们,你们知道小熊一家乘着火车要去哪里吗?(学生回答)它们是要到包的世界去,那里有很多漂亮的包,你们想去吗?(学生:想)那我们随着小熊一家也去看一看!

二、欣赏。

1、多媒体显示各种包,学生欣赏(要求学生仔细欣赏,欣赏后要回答问题,看谁观察得仔细)。

2、看了这些漂亮的包,你们能回答我几个问题吗?教师出示问题:

(1)包可以分成哪几种?

(2)包主要由哪几部分组成?

根据学生回答,教师多媒体出示。

3、师:我们制作一个包可以用哪些材料呢?

学生回答,教师多媒体出示。

4、那怎样制作一个漂亮的包呢?(多媒体出示制作步骤)

5、现在你们知道怎么设计制作包了吗?想试试看吗?

你们的机会来啦!小小公司正需要招聘设计员呢!我们一起来看看吧。(教师多媒体出示“招聘启事”)

通告内容:

小小公司招聘启事

因公司业务需要,现急需招聘设计师若干名,要求会设计各类包,年龄、性别不限,请有意者带上自己的设计作品前来应聘。

师:你们想成为小小公司的一员吗?(学生:想)

三、设计、制作。

1、学生两人(四人)一组进行设计制作,教师巡回辅导。

2、交流作品。

(1)教师将学生完成的作品挂在黑板上(或设计制作小组展示给其他学生看)。师:你们的作品都已经完成,假如你是公司领导,你会选择谁的'作品呢?请在自己满意的作品下面贴一个五角星。

(2)学生行动。

(3)教师通过学生评选,总结评选出优秀作品。

四、课堂小结。

同学们都设计出了漂亮的包,老师感到很高兴,相信你们今后肯定会有同学成为一名真正的设计师,你们有信心吗?老师等着你们的好消息!

《美术手工制作的教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式